AII實(shí)訓(xùn)基地丨安徽機(jī)電工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地
導(dǎo)語
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟自2016年成立以來，致力于推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在我國實(shí)體工業(yè)數(shù)字化升級中發(fā)揮其重要作用，高度重視工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)和儲備。2018年起，聯(lián)盟聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)各專業(yè)技術(shù)和應(yīng)用方向，積極探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，旨在為學(xué)員提供專業(yè)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。截至2022年，已依托聯(lián)盟內(nèi)多家企業(yè)、高等學(xué)校、職業(yè)院校、科研院所等單位，在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、平臺、安全、5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等領(lǐng)域形成19個實(shí)訓(xùn)基地、7個培育實(shí)訓(xùn)基地，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)員逾30萬人。
為讓社會各界更加了解聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展情況、師資教學(xué)力量和人才培養(yǎng)計(jì)劃，聯(lián)盟將對各實(shí)訓(xùn)基地開展專題報道。
目前，2023年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地的申報工作正在進(jìn)行中，請聯(lián)盟成員單位積極參與！
了解更多詳細(xì)介紹和申報方式，請點(diǎn)擊以下文章鏈接：關(guān)于2023年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地申報工作啟動的通知
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟安徽機(jī)電工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟安徽機(jī)電工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地是在國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育、提倡校企深度合作進(jìn)行職業(yè)人才培養(yǎng)的政策指導(dǎo)下，由安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與國家高新技術(shù)企業(yè)哈特機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，新大陸科技集團(tuán)有限公司，安徽佐標(biāo)智能科技股份有限公司及蕪湖希又智能科技有限公司等行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)共建的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地?；卦诠I(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)融合創(chuàng)新工業(yè)和信息化部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)下，將以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，以地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以高技能人才培養(yǎng)為原則，服務(wù)本地區(qū)及周邊院校、企事業(yè)單位、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等實(shí)訓(xùn)單位，提供創(chuàng)新型高技能人才實(shí)踐實(shí)服務(wù)。
01實(shí)訓(xùn)基地介紹
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟安徽機(jī)電工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地位于安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院文津校區(qū)，分為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知展示、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)示范產(chǎn)線、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專項(xiàng)能力實(shí)訓(xùn)及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)四大區(qū)域。
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知展示區(qū)域：包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室，提供工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系的全局框架，包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)各個層級的軟硬件技術(shù)體系要素，同時結(jié)合配套的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺、工業(yè)應(yīng)用軟件、體系內(nèi)涵資源;提供相關(guān)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)案例及新技術(shù)，該區(qū)域可滿足工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知類的相關(guān)課程及科普展示。
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)示范產(chǎn)線區(qū)域：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)示范產(chǎn)線采用矩陣式生產(chǎn)理念，由若干智能生產(chǎn)單元構(gòu)成，深度融合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺、虛擬仿真、數(shù)字孿生等新一代信息化技術(shù)，并基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心進(jìn)行相關(guān)工業(yè)數(shù)據(jù)的應(yīng)用與展示，兼顧教學(xué)和生產(chǎn)功能需求。
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專項(xiàng)能力實(shí)訓(xùn)區(qū)域：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專項(xiàng)能力實(shí)訓(xùn)區(qū)將規(guī)劃有工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)采集與邊緣計(jì)算實(shí)訓(xùn)室和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)環(huán)境，基于技術(shù)領(lǐng)域視角，覆蓋了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的感知控制層、網(wǎng)絡(luò)層、平臺層、應(yīng)用層的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，能夠讓學(xué)生基本掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺實(shí)施部署、運(yùn)營維護(hù)、技術(shù)應(yīng)用等專項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用能力。
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)域：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)將實(shí)現(xiàn)典型工業(yè)產(chǎn)線的自動化控制、數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用、定制化生產(chǎn)、云邊協(xié)同制造等場景，支持工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生基本具備工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與應(yīng)用的綜合能力。
實(shí)訓(xùn)基地硬件及配套設(shè)施：
基地運(yùn)營方式：
基地致力于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)關(guān)鍵問題開展協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)，推動科研成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，把工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中的成果案例與技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)換成課程資源服務(wù)于產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。通過建立“深度融合”的校企合作長效機(jī)制、“互利共贏”的多元投入機(jī)制、“多維進(jìn)階”的考核激勵機(jī)制和“靈活高效”的改革發(fā)展機(jī)制。成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會，理事會由學(xué)校、企業(yè)及行業(yè)的成員組成。理事長2名（安徽機(jī)電+企業(yè)）、執(zhí)行理事長2名（安徽機(jī)電+企業(yè)）、理事會成員7名（安機(jī)電及共建企業(yè)成員）。產(chǎn)業(yè)學(xué)院下 “五大中心”實(shí)行市場化運(yùn)營機(jī)制下的總監(jiān)負(fù)責(zé)制。
02基地實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹
（一）實(shí)訓(xùn)課程模塊及內(nèi)容緊密圍繞工業(yè)物聯(lián)與邊緣計(jì)算應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)這三個方向進(jìn)行設(shè)置。
工業(yè)物聯(lián)與邊緣計(jì)算應(yīng)用課程設(shè)置：
工業(yè)物聯(lián)與邊緣計(jì)算應(yīng)用實(shí)訓(xùn)課程
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用課程設(shè)置：
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實(shí)訓(xùn)課程
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)課程設(shè)置：
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程
（二）實(shí)訓(xùn)活動的開展，主要以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所對接的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈中某具體生產(chǎn)或經(jīng)營工作任務(wù)為載體，依托學(xué)?！坝旮麑W(xué)院”項(xiàng)目式人才培養(yǎng)項(xiàng)目開展人才培養(yǎng)，通過校企合作開發(fā)課崗銜接類項(xiàng)目，組織專業(yè)學(xué)生開展項(xiàng)目研究和建設(shè)，并實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)。根據(jù)市場對專業(yè)人才技能需求，更新課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)適合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的必修或選修類課證融合課程，校企雙師組織實(shí)施培訓(xùn)活動，專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時40學(xué)時。學(xué)生培訓(xùn)活動如下圖所示。
實(shí)訓(xùn)以“工作室制”和“現(xiàn)代學(xué)徒制”的理論與實(shí)踐為基礎(chǔ)，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動，以培養(yǎng)具有工匠精神的技術(shù)技能人才為目標(biāo)，明確人才培養(yǎng)定位，以崗位、課程、競賽與證書相融合貫通的課程體系建設(shè)為核心，配備雙導(dǎo)師隊(duì)伍，在實(shí)訓(xùn)過程中引入真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目，通過校企合作開展“工匠工坊人才模式”培養(yǎng)，實(shí)施項(xiàng)目式、模塊化的理實(shí)一體化教學(xué)。
項(xiàng)目式、一體化的理實(shí)一體化教學(xué)
（三）基地與相關(guān)合作企業(yè)定期開展短期培訓(xùn)工作。2023年基地依托校企共建智能制造創(chuàng)新工廠，由安徽佐標(biāo)智能科技有限公司、埃夫特智能裝備股份有限公司等企業(yè)參與，共同開展了“系統(tǒng)集成與應(yīng)用師資班培訓(xùn)”工作。培訓(xùn)工作順利推動智能制造創(chuàng)新工廠系統(tǒng)集成與應(yīng)用以及相關(guān)課程資源開發(fā)。
基地開展的短期培訓(xùn)
03 基地實(shí)訓(xùn)計(jì)劃介紹
基地致力于為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的教學(xué)提供較為豐富的應(yīng)用技能課程資源的開發(fā)和實(shí)習(xí)實(shí)踐，培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)電自動化控制、工業(yè)機(jī)器人編程及人工智能的相關(guān)技能及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。
04實(shí)訓(xùn)基地的愿景及建設(shè)規(guī)劃
（一）打造高端研究能力與創(chuàng)新服務(wù)能力，建設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合研究院
打造高水平校企師資團(tuán)隊(duì)，通過內(nèi)培外引，建立一支數(shù)量充足、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，具備高超教育教學(xué)能力、精湛技術(shù)技能水平和一流科學(xué)研究水準(zhǔn)的高水平“雙師型”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，使其能夠勝任教學(xué)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和科研創(chuàng)新任務(wù)。聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)中的自動化生產(chǎn)線集成、機(jī)器視覺、終端數(shù)據(jù)采集及人工智能分析等領(lǐng)域，成立包括機(jī)器視覺、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等教學(xué)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，依托公共服務(wù)平臺建立專兼職教師資源庫。
通過承接區(qū)域內(nèi)科技攻關(guān)和重大專項(xiàng)等課題，與區(qū)域中小型制造類企業(yè)，開展自動化生產(chǎn)線集成創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等技術(shù)服務(wù)，解決企業(yè)生產(chǎn)中的痛點(diǎn)問題，提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)，推動企業(yè)技術(shù)改造和產(chǎn)品升級。
針對先進(jìn)制造業(yè)技術(shù)技能人才的巨大缺口，面向校內(nèi)學(xué)生和校外人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加大工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能人才供給，適應(yīng)快速增長的人力資源需求。組建高水平社會培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)；結(jié)合職業(yè)技能證書，積極面向企業(yè)員工和社會學(xué)習(xí)者、退役軍人開展就業(yè)和社會培訓(xùn)。
（二）對標(biāo)產(chǎn)業(yè)需求開展高水平專業(yè)體系建設(shè)和職業(yè)資格證書開發(fā)，建設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)資源中心
開發(fā)專業(yè)與課程標(biāo)準(zhǔn)。依托建設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合研究院，參照國家級標(biāo)準(zhǔn)，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用為主線，對接數(shù)字經(jīng)濟(jì)智慧產(chǎn)業(yè)崗位技能需求，聯(lián)合區(qū)域龍頭企業(yè)，對專業(yè)課程體系進(jìn)行調(diào)整，將新工藝、新技術(shù)引入課程，構(gòu)建模塊化專業(yè)群教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求相對接。充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，引入企業(yè)工作相關(guān)設(shè)備與環(huán)境，共同開發(fā)《工業(yè)數(shù)據(jù)采集與邊緣計(jì)算》《工業(yè)APP應(yīng)用開發(fā)》《機(jī)器視覺應(yīng)用技術(shù)》《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用》《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺安全管理》專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。
制定工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。依托哈特工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院“科技創(chuàng)新中心”，按照工信部《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)指南》的規(guī)劃設(shè)計(jì)，緊密圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展趨勢，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，匯聚工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈各方力量，與哈特研究院、新大陸科技集團(tuán)有限公司等行業(yè)頭部企業(yè)、研究院共同聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中機(jī)器視覺、終端數(shù)據(jù)采集領(lǐng)域，將工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化工作與工程技術(shù)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，參與探索制定AI視覺檢測、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)通信協(xié)議的行業(yè)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同步推進(jìn)，提升標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性、適用性和有效性。
開發(fā)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的職業(yè)資格證書。依托哈特工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院“技術(shù)服務(wù)中心”，將國際先進(jìn)職業(yè)教育理念、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、證書制度與專業(yè)群建設(shè)相融合。對接工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，聚焦工業(yè)設(shè)備終端數(shù)據(jù)采集、機(jī)器視覺領(lǐng)域，對接工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)邊緣計(jì)算實(shí)施工程師、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師、工業(yè)大數(shù)據(jù)分析師等典型工作崗位，將企業(yè)生產(chǎn)中的新技術(shù)、新規(guī)范、新工藝、新模式融入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)《工業(yè)數(shù)據(jù)采集與邊緣計(jì)算》《工業(yè)APP應(yīng)用開發(fā)》《機(jī)器視覺應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)核心課程，開發(fā)符合行業(yè)人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)需求的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員從業(yè)證書、機(jī)器視覺方向的職業(yè)資格證書。
（三）建設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心， 打造真實(shí)、共享的實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)環(huán)境
對接工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵崗位的核心技能，構(gòu)建新型實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)體系，打造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)機(jī)器視覺實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)邊緣服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)中心等，滿足專業(yè)群線上、線下教學(xué)和技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)需求。
以提升學(xué)生的職業(yè)技能、崗位技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，構(gòu)建集職業(yè)技能訓(xùn)練、崗前實(shí)習(xí)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為一體的校外實(shí)習(xí)基地。專業(yè)群遴選技術(shù)含量高、代表性強(qiáng)的龍頭企業(yè)，建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)參與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)操作、運(yùn)維、系統(tǒng)集成等生產(chǎn)崗位實(shí)習(xí)，了解企業(yè)真實(shí)工作流程，提升崗位核心能力，完成從學(xué)生到準(zhǔn)員工的角色轉(zhuǎn)換。
依托工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。構(gòu)建作為面向社會開放、提供服務(wù)的產(chǎn)學(xué)融合平臺，建設(shè)三個基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈主要環(huán)節(jié)的“工匠工坊”。開展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)群基于現(xiàn)代學(xué)徒制高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目，同時結(jié)合面向社會開放、提供服務(wù)的產(chǎn)學(xué)研用融合平臺，構(gòu)建開展項(xiàng)目孵化、科研合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等服務(wù)，積極開展與專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目研究和開發(fā)，實(shí)現(xiàn)院校與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動融合。
依托工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心開展現(xiàn)代學(xué)徒制。深化落實(shí)職業(yè)教育現(xiàn)場工程師聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，對接哈特機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、新大陸科技集團(tuán)有限公司等崗位需求，及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)的用人需求，全面實(shí)踐中國特色學(xué)徒制。完善現(xiàn)代學(xué)徒制頂層設(shè)計(jì)，遵循“工學(xué)交替、學(xué)崗輪動”學(xué)徒制理念，制定“2+0.5+0.5”的培養(yǎng)模式，建立校企雙元育人機(jī)制。校企聯(lián)合招生，完善招生辦法，采用“面試+職業(yè)素養(yǎng)測試”選拔標(biāo)準(zhǔn)。校企共同明確淘汰比例和動態(tài)擇優(yōu)增補(bǔ)機(jī)制，聯(lián)合設(shè)計(jì)考核評價體系，制定職業(yè)崗位能力評價參考標(biāo)準(zhǔn)。
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